Das Postgraduate Certificate Advanced Practice (Nursing) ist ein Teilzeitprogramm der Stufe 9, das examinierten Krankenschwestern und -pflegern die Möglichkeit bietet, auf bestehenden Qualifikationen und klinischen Erfahrungen aufzubauen, um ihre Kenntnisse und Fähigkeiten persönlich und beruflich zu erweitern. Das Programm zielt darauf ab, das Lernen zu fördern, das es den Fachkräften ermöglicht, sowohl autonom als auch kooperativ in einem definierten Bereich der fortgeschrittenen Praxis zu praktizieren und dabei die nationalen gesundheitspolitischen Reformen im Hinblick auf die Bedürfnisse der Bevölkerung zu erfüllen. Das primäre Ziel dieses Programms ist es, den Absolventen zu befähigen, sich persönlich und beruflich weiterzuentwickeln, um ein kompetenter Praktiker auf Facharztebene zu werden. Die Verwirklichung dieses Ziels wird von drei Schlüsseldimensionen geleitet, die in der Bildungsphilosophie des Curriculums enthalten sind und sich auf den Studierenden, das professionelle Verständnis der Krankenpflege und die sich entwickelnden Praxisebenen konzentrieren.

Das Hauptziel dieses Studiengangs ist es, den Absolventen die Möglichkeit zu geben, sich persönlich und beruflich weiterzuentwickeln, um eine kompetente Fachkraft auf fortgeschrittenem Praxisniveau zu werden. Die Verwirklichung dieses Ziels wird von drei Schlüsseldimensionen geleitet, die in der Bildungsphilosophie des Curriculums verankert sind und sich auf die Studierenden, das professionelle Verständnis der Hebammenkunde und die sich entwickelnden Praxisebenen konzentrieren.

Das PG Cert in Advanced Clinical Practice soll das vorhandene Fachwissen erweitern und qualitativ hochwertige, evidenzbasierte Fachkräfte hervorbringen, die besser in der Lage sind, ihre eigenen Disziplinen sowie die allgemeine Gesundheitsagenda weiterzuentwickeln. Das Programm bietet den Teilnehmern die Möglichkeit, ihre eigene Praxis kritisch zu prüfen und zu reflektieren und Veränderungsmechanismen zur Verbesserung der aktuellen Praxis umzusetzen.

Der Kurs wird in Form von Blended Learning mit Online- und Campus-Optionen unterrichtet und bietet den Studierenden die Möglichkeit, sich proaktiv, reflektiert und verantwortungsbewusst mit den komplexen Themen auseinanderzusetzen, die Rollstuhl- und Sitzsysteme betreffen. Durch Vorlesungen, Praktika, Tutorien und Diskussionsforen erhalten die Studierenden die Möglichkeit, ihre Perspektiven zu erweitern, indem sie ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und ihre soziale Einstellung kreativ und kooperativ weiterentwickeln.