Das Ph.D.-Programm in Suchtwissenschaft umfasst transdisziplinäres Wissen in Suchtwissenschaft und die Fähigkeiten, unabhängig Studien zu den verschiedenen Faktoren im Risikoumfeld von Substanzgebrauch und Suchtverhalten zu entwerfen und durchzuführen – von der individuellen bis zur politischen Ebene. Mit dem Ziel, zu evidenzbasierten Entscheidungen beizutragen, liegt der Kern des Programms in klinischer Arbeit und öffentlicher Gesundheitsforschung mit einem partizipativen Gemeinschaftsfokus. Im Mittelpunkt des Programms stehen methodische Anleitung und Unterstützung für transdisziplinäre Suchtforschung mit Schwerpunkt auf der Kombination quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden aus verschiedenen Disziplinen in einem gemeinsamen erkenntnistheoretischen Rahmen.

Das Doktoratsstudienprogramm Medizinische Psychologie und Psychopathologie befasst sich mit Grundlagen- und angewandter Forschung in den Bereichen biopsychosozialer Beziehungen. Die vorgeschlagenen Studien eröffnen die Möglichkeit einer interdisziplinären Doktoratsausbildung nicht nur für Absolventen medizinischer Fakultäten, sondern auch für Absolventen eines einseitigen Psychologiestudiums an künstlerischen Fakultäten sowie für Absolventen einiger verwandter Fachrichtungen. Das Fach baut auf der reichen Tradition der Ausbildung in psychologischen und psychiatrischen Wissenschaften an der Ersten Medizinischen Fakultät auf, die durch die Arbeit der Begründer dieses Fachs wie Josef Riedel, Mihajlo Rostohar und Vladimír Vondráček repräsentiert wird. Die Ausrichtung auf das biopsychosoziale Paradigma der modernen Medizin (angereichert um die ökologische, umweltbezogene Dimension) spiegelt im Hinblick auf seine theoretische Grundlage den jüngsten Wissensstand der modernen Wissenschaft in den heutigen entwickelten Gesellschaften wider. Die theoretische Grundlage des Studienprogramms umfasst die Wissenssysteme theoretischer psychologischer Fachrichtungen (Entwicklungspsychologie, Persönlichkeitspsychologie usw.), aber auch die angewandter Fachrichtungen, insbesondere klinischer und medizinischer. Die Psychiatrie und die Verhaltenswissenschaften wiederum stellen einen Komplex wissenschaftlicher Disziplinen dar, die sich mit dem Verständnis der menschlichen Psychologie und des Verhaltens befassen. Dazu gehören nicht nur psychologische, sondern auch genetische, biochemische oder physiologische Ansätze und deren Wechselwirkungen. Wichtig ist die Möglichkeit der Nutzung dieser neuesten Erkenntnisse in der Betreuung psychisch wie auch körperlich Kranker.

Das Doktoratsstudium ist als Vorbereitung von Forschern auf dem Gebiet der Pädagogischen und Schulpsychologie konzipiert, die durch eigenständige schöpferische Tätigkeit an der Entwicklung der psychologischen Theorie und Forschung teilnehmen. Das Doktoratsstudium vertieft die Kenntnisse auf dem Gebiet unter Anwendung tschechischer und ausländischer Erkenntnisse und Forschungsergebnisse und erweitert die methodischen und forschungsbezogenen Fähigkeiten und Kompetenzen der Doktoranden sowie ihre Präsentationsfähigkeiten mit Schwerpunkt auf Pädagogischer und Schulpsychologie, anderen psychologischen Disziplinen und Sozialwissenschaften. Den Schwerpunkt des Doktoratsstudiums bildet die Dissertation, die den Charakter einer originären wissenschaftlichen Arbeit hat. Durch die Dissertationsthese der empirisch-theoretischen oder theoretischen Forschung gewinnt der Doktorand neue Erkenntnisse zum untersuchten Thema und bereichert so dessen wissenschaftliche Beschreibung und Konzeptualisierung. Die Dissertation ist an der Entwicklung des Gebiets im nationalen und internationalen Kontext beteiligt. Ziel des Studiums ist es, Forscher vorzubereiten, die sich im Falle einer weiteren akademischen Karriere an der Universität an pädagogischen, wissenschaftlichen und Forschungstätigkeiten in der Pädagogischen und Schulpsychologie, möglicherweise auch in verwandten psychologischen Disziplinen und anderen Sozialwissenschaften beteiligen; Im Falle einer praktischen psychologischen Tätigkeit befassen sich die Mitarbeiter mit der Theorie des jeweiligen Fachgebiets und binden es in einen breiteren beruflichen Kontext ein. Es handelt sich um ein Programm ohne Spezialisierung.