Dieses Programm bietet Studenten die Möglichkeit, die Integration von Technologie in die K-16-Klassenzimmerumgebung kritisch zu analysieren und zu bewerten. Die Studierenden werden Hindernisse für die Integration von Technologie in Bildungsumgebungen mit Auswirkungen auf die Politik und die berufliche Entwicklung untersuchen. Außerdem werden die Schüler zu innovativen Bildungsführern, die in der Lage sind, zukünftige Technologietrends zu erkennen, digitale Tools zu bewerten und systemweite Veränderungen im Zusammenhang mit der Technologieintegration in Schulen voranzutreiben. Im Rahmen dieses Kurses werden die Studierenden die Entwicklung erfinderischer und fortschrittlicher technikpädagogischer Ansätze für das Lehren und Lernen in einem schulbasierten Umfeld kritisch analysieren und diese Ansätze in ihren Klassenzimmern planen und anwenden. Innovationen in disruptiven und adaptiven Technologien und die Verbreitung von Ideen, die die Lernergebnisse der Schüler im digitalen Klassenzimmer fördern und verbessern, werden analysiert und bewertet.

Bildungsziele des Programms: Erweiterung des kritischen Verständnisses im Bereich Leadership in Education durch Lernen auf der Grundlage einer kritischen Auseinandersetzung mit der aktuellen Bildungstheorie, -forschung, -politik und -praxis; Entwicklung einer kritischen Bildungspraxis durch Analyse der Reflexion und Auseinandersetzung mit diesem Wissen und Verständnis in ihrem beruflichen Umfeld; Berufliche und persönliche Entwicklung durch Lernprogramme auf Masters-Ebene; Führen Sie in ihrem Bildungsumfeld originelle Forschungsarbeiten zu einem Aspekt der Führung in der Bildung durch. Den Studierenden die Möglichkeit zu geben, ihr volles akademisches Potenzial auf Stufe 7 durch Studium zu erreichen, um Selbstmotivation, Selbstbewusstsein und Anwendung von Initiative zu fördern; Entwicklung von Schülern mit Führungsverstand für aktuelle und zukünftige Bildungskontexte.

Der MA in Educational Leadership and Management der Unicaf University bietet den Lernenden fundiertes Wissen und fruchtbare Erfahrungen in Bezug auf Management- und Führungsstrategien, die in jedem akademischen Institut und jeder Organisation übernommen und umgesetzt werden können. Das Programm richtet sich an alle, die als akademischer Administrator, Koordinator und Direktor im öffentlichen und privaten Bildungswesen angestellt werden möchten. Das Curriculum orientiert sich an internationalen und nationalen Standards und Kriterien. Die Lernenden erwerben bestimmte Fähigkeiten, ein aktuelles Problem zu bewerten, zu recherchieren und Lösungen zu erarbeiten. Sie sind zuversichtlich, wissenschaftliche Anleitungen zu erarbeiten und die relevanten Akteure in die Entscheidungsfindung einzubeziehen, um das Lehren und Lernen zu verbessern.

Das Programm bereitet hochkompetente und international orientierte Pädagogen darauf vor, die Qualität der Bildung in den sich diversifizierenden Kontexten der globalisierten Welt zu verbessern. Die Studierenden erwerben ein breites Verständnis des Bildungsbereichs mit besonderem Bewusstsein für internationale Bildungsfragen.

Der MA in Education ist ein einzigartiges modulares und flexibles Programm, das auf die Bedürfnisse von Einzelpersonen oder Organisationskohorten zugeschnitten ist. Während jedes Modul seinen eigenen Schwerpunkt hat, befassen sich alle mit der Untersuchung zeitgenössischer pädagogischer Fragen im Lichte wirtschaftlicher und sozialer Zusammenhänge, angemessener Literatur und der gemeinsamen Erfahrung der Kursteilnehmer.