Master in Internationalen Beziehungen

Das angestrebte Profil ist das eines Hochschulabsolventen oder Ingenieurs. Sie benötigen keine Universitätsausbildung in einem bestimmten Bereich. Wir bewerten Eigenschaften, die es uns ermöglichen, ihre gute Integration in die Gruppe vorherzusehen, wie z. B. Konversationsfähigkeit, Offenheit, Bereitschaft zum Teilen und aktive Teilnahme an der Entwicklung des Programms usw. Das Programm wird durch die vielfältige Herkunft bereichert seiner Teilnehmer, weil es die Kenntnisse im Management internationaler Beziehungen fördert.

Um Zugang zu diesem Master-Abschluss zu erhalten, ist ein offizieller spanischer Universitätsabschluss oder ein Abschluss einer Hochschuleinrichtung des Europäischen Hochschulraums erforderlich, der in dem Land, das diesen Abschluss ausstellt, Zugang zu Master-Studiengängen gewährt.

Grundkompetenzen des Studiengangs:

1. Die Studierenden müssen wissen, wie sie das erworbene Wissen und ihre Fähigkeit anwenden können, Probleme in neuen oder unsicheren Umgebungen in breiteren (oder multidisziplinären) Kontexten im Rahmen der Internationalen Beziehungen zu lösen.
2. Die Studierenden müssen in der Lage sein, Wissen zu integrieren und sich der Komplexität der Urteilsbildung auf der Grundlage von Informationen zu stellen, die unvollständig oder begrenzt sind und Überlegungen zu sozialen und ethischen Verantwortlichkeiten im Zusammenhang mit der Anwendung ihres Wissens und ihrer Urteile beinhalten.
3. Die Studierenden müssen wissen, wie sie ihre Schlussfolgerungen – und das ultimative Wissen und die Gründe, die sie stützen – einem spezialisierten und nicht spezialisierten Publikum auf klare und eindeutige Weise vermitteln können.
4. Die Studierenden müssen über die Lernfähigkeiten verfügen, die es ihnen ermöglichen, ihre Ausbildung weitgehend selbstgesteuert oder autonom fortzusetzen.

Allgemeine Kompetenzen

Die allgemeinen Kompetenzen sind wie folgt:

• GC1. Der Studierende muss sich aktuelle Kenntnisse über politische, wirtschaftliche und soziale Beziehungen auf internationaler Ebene aneignen.
• GC2. Der Student muss in der Lage sein, komplexe Konzepte, die relevanten Informationen und ihren Kontext systematisch zu verstehen und sie auf bestimmte Situationen anzuwenden, wobei zu berücksichtigen ist, wie sie sich auf die verschiedenen Akteure und Agenten jeder Situation auswirken.
• GC3. Der Student muss die fortgeschrittenen Techniken beherrschen, die es ihm ermöglichen, Informationen zu erhalten und zu analysieren, ihre Relevanz und Gültigkeit zu bewerten, sie zu synthetisieren und an den Kontext anzupassen.
• GC4. Der Student muss in der Lage sein, komplexe Situationen und Argumente systematisch und kreativ zu verstehen und damit umzugehen, mit kritischem Urteilsvermögen, mit unvollständigen Informationen, Risiken einzugehen, Entscheidungen zu treffen und diese jedem Publikum zu vermitteln.
• GC5. Der Student muss in der Lage sein, sowohl mündlich als auch schriftlich korrekt zu kommunizieren, sowohl auf Spanisch als auch in einer zweiten Sprache, und dabei die modernste Technologie zu verwenden.
• GC6. Der Studierende muss in der Lage sein, bei der Bewertung gesellschaftspolitischer Ereignisse selbstständig zu handeln und mögliche Szenarien für die Entwicklung von Ereignissen zu antizipieren.
• GC7. Der Schüler muss in der Lage sein, innerhalb eines Teams verschiedene Rollen zu übernehmen.
• GC8. Der Studierende muss in der Lage sein, die Notwendigkeit einer Veränderung zu erkennen und über die notwendigen Fähigkeiten verfügen, diese zu bewältigen.
• GC9. Der Studierende muss in der Lage sein, im Rahmen verantwortungsvoller Freiheit autonom zu handeln.
• GC10. Der Student muss in der Lage sein, durch seine Kreativität und Beteiligung einen Mehrwert für die Organisation zu schaffen.
• GC11. Fähigkeit, Teams und Diversität zu verwalten.
• GC12. Fähigkeit, Gleichstellungsrichtlinien in Organisationen und am Arbeitsplatz zu integrieren, insbesondere zwischen Frauen und Männern, und unter Berücksichtigung von Behinderungen.
• GC13. Fähigkeit, Systeme zur Bewertung der Qualität der eigenen Arbeit und der Teamarbeit zu etablieren.

Spezifische Kompetenzen

Die spezifischen Kompetenzen wurden nach dem gleichen Verfahren wie die allgemeinen Kompetenzen ermittelt und sind auf die eine oder andere Weise darin enthalten.

• SC1. Fähigkeit, eine kritische Analyse, Bewertung und Synthese neuer und komplexer Ideen aus verschiedenen fortgeschrittenen theoretischen Ansätzen im Bereich der Internationalen Beziehungen durchzuführen und dabei das erworbene Wissen zu integrieren und soziale Verantwortung sowie die Einhaltung eines strengen Berufsethikkodex zu berücksichtigen.
• SC2. Fähigkeit, mit den grundlegenden Konzepten der internationalen Beziehungen umzugehen
• SC3. Fähigkeit, internationale Beziehungen, ihre Akteure, Interessen und ihre Beziehungsmodi zu analysieren
• SC4. Fähigkeit, eine Studie über Internationale Beziehungen zu schreiben und zu verfassen
• SC5. Fähigkeit, die Studie vor einem Fachpublikum mündlich zu präsentieren und zu verteidigen
• SC6. Fähigkeit zur Suche nach Dokumentation, Kontrast und Kritik an Informationsquellen im Zusammenhang mit internationalen Beziehungen
• SC7. Fähigkeit, das erworbene Wissen bei der Lösung von Problemen in neuen und dynamischen Umgebungen anzuwenden, beispielsweise bei Veränderungen in internationalen, regionalen oder staatlichen politischen Systemen.
• SC8. Fähigkeit, die im Studium erworbenen theoretischen Kenntnisse im Bereich der internationalen Beziehungen praktisch anzuwenden.
• SC9. Fähigkeit, die im Masterstudium erworbenen Kenntnisse auf einen konkreten Fall anzuwenden
• SC10. Fähigkeit, Probleme und Chancen bei der Analyse und Umsetzung von Fragestellungen im Zusammenhang mit der Dynamik internationaler Beziehungen zu erkennen
• SC11. Fähigkeit, aus akademischer Sicht zur Weiterentwicklung der Analyse internationaler Politik unter dem Prisma beizutragen, das den Kontext einer auf Wissen und Kommunikation basierenden Gesellschaft darstellt.
• SC12. Fähigkeit zur Synthese und Analyse komplexer Realitäten
• SC13. Kennen Sie die Merkmale der Phasen des Forschungsprozesses.
• SC14. Kennen Sie die Merkmale der Phasen fortgeschrittener Forschungsprozesse im Bereich der Diplomatie und der internationalen Sicherheitspolitik.
• SC15. Kennen Sie die Merkmale der Phasen des Forschungsprozesses mit fortschrittlichen Techniken im Bereich der globalen Wirtschaft und des internationalen Handels.
• SC16. Fähigkeit zur Gestaltung angewandter Forschung zur internationalen Wirtschaft und zum Außenhandel durch Anwendung fortschrittlicher qualitativer und quantitativer Forschungstechniken unter Einsatz von IKT.
• SC17. Fähigkeit, Forschung im Bereich der internationalen Beziehungen zu entwickeln
• SC18. Fähigkeit, gesellschaftspolitische Forschung zu entwickeln
• SC19. Fähigkeit, Forschung im Bereich der internationalen Wirtschaft zu gestalten
• SC20. Fähigkeit zur Entwicklung von Führungs- und Kommunikationsfähigkeiten innerhalb von Regierungen und spezialisierten Institutionen, die innovative Strategien der öffentlichen Diplomatie und der nationalen Sicherheit entwickeln.
• SC21. Fähigkeit, einen umfassenden Forschungsprozess mit akademischer Genauigkeit in Bezug auf die nationale Sicherheitspolitik in einem interdependenten und dynamischen internationalen Kontext zu konzipieren, zu entwerfen, umzusetzen und umzusetzen.
• SC22. Fähigkeit, den Einfluss der Weltwirtschaft auf regionale und nationale Volkswirtschaften und umgekehrt zu verstehen, insbesondere im Szenario der Europäischen Union
• SC23. Fähigkeit zur Gestaltung gesellschaftspolitischer Forschung unter Anwendung qualitativer und quantitativer Forschungstechniken und zur Entwicklung gesellschaftspolitischer Forschungsprojekte unter Einsatz von IKT.
• SC24. Fähigkeit, Entscheidungen aus strategischer Perspektive auf der Grundlage der formalen und analytischen Modelle der neuesten und fortschrittlichsten Theorien der internationalen Beziehungen zu treffen.
• SC25. Fähigkeit, Entscheidungen aus strategischer Perspektive in internationalisierten Unternehmen auf der Grundlage der formalen und analytischen Modelle der neuesten und fortschrittlichsten Wirtschaftstheorien zu treffen.
• SC26. Fähigkeit, Entscheidungen aus strategischer Perspektive im Bereich der Gestaltung nationaler Sicherheitsstrategien zu treffen, basierend auf den formalen und analytischen Modellen der neuesten und fortschrittlichsten Theorien der Politikanalyse.
• SC27. Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen, die sich aus aktuellen Themen ableiten: Konflikte und Spannungen auf internationaler Ebene.
• SC28. Fähigkeit zur Entwicklung strategischer Verhandlungsprozesse auf der Grundlage einer fortgeschrittenen Analyse der spezifischen Verteilungsinteressen von Akteuren, multinationalen Unternehmen und internationalen Organisationen im sich ändernden und dynamischen Kontext des Welthandels und der Weltwirtschaft.
• SC29. Fähigkeit, strategische Verhandlungsprozesse auf der Grundlage einer fortgeschrittenen Analyse der spezifischen Verteilungsinteressen internationaler Akteure und Organisationen zu entwickeln.
• SC30. Fähigkeit, in internationalen Bereichen aus Sicht öffentlicher und privater Organisationen zu verhandeln.
• SC32. Fähigkeit, innovative Führungs- und Kommunikationsfähigkeiten in multinationalen Unternehmen, internationalen Organisationen und Agenturen zu entwickeln
• SC34. Fähigkeit, Teams im Bereich der internationalen Beziehungen zu organisieren und zu leiten.
• SC35. Fähigkeit, die neue politische Weltordnung zu verstehen, die sich aus der wirtschaftlichen Globalisierung ergibt.
• SC36. Fähigkeit zur Interaktion und zum Verständnis der diplomatischen Prozesse des 21. Jahrhunderts, insbesondere aus der Perspektive Spaniens und der Europäischen Union.
• SC37. Fähigkeit, die außenpolitischen Beziehungen der Mitgliedsländer der Europäischen Union anhand der Tragweite wirtschaftlicher Entscheidungen zu verstehen und zu analysieren.
• SC38. Fähigkeit, eine kritische Analyse, Bewertung und Synthese neuer und komplexer Ideen aus verschiedenen fortgeschrittenen theoretischen Ansätzen im Bereich der öffentlichen Diplomatie durchzuführen und dabei das erworbene Wissen zu integrieren und soziale Verantwortung sowie die Einhaltung eines strengen Berufsethikkodex zu berücksichtigen.
• SC39. Fähigkeit, aus akademischer Sicht zur Weiterentwicklung der Analyse der öffentlichen Diplomatie unter dem Prisma beizutragen, das den Kontext einer auf Wissen und Kommunikation basierenden Gesellschaft darstellt.
• SC40. Fähigkeit, die Protokolle und Strategien der öffentlichen Diplomatie im internationalen Privatbereich anzuwenden.
• SC42. Fähigkeit, mit den Konzepten der nationalen und internationalen Sicherheit und ihrer Anwendung auf die Kontexte Instabilität, nationale Rechte und internationale Verpflichtungen der Staaten umzugehen.
• SC55. Fähigkeit zu wissen, wie man mit den Kommunikationsanforderungen internationaler Organisationen umgeht.
• SC74. Fähigkeit, Systeme zur Bewertung der Arbeitsqualität einzurichten
• SC75. Fähigkeit zur Synthese und Analyse komplexer Realitäten
• SC76. Fähigkeit, angewandte Forschung im Bereich der öffentlichen Diplomatie unter Verwendung qualitativer und quantitativer Forschungstechniken und IKT zu gestalten.

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• Mitarbeiter multinationaler Organisationen und Unternehmen, da Unternehmen derzeit über eigene Abteilungen für internationale Beziehungen verfügen, die mit Regierungen, Verwaltungen und Organisationen der Länder interagieren, in denen sie ihre Geschäfte oder Aktivitäten ausüben, und die für die Pflege institutioneller Beziehungen sowie die Vermittlung und Anpassung der Beziehungen verantwortlich sind Organisation an verschiedene Kulturen, Gesetze und Regierungsveranstaltungen.
• Verhandlungsführer zwischen verschiedenen Ländern, Institutionen oder gesellschaftlichen Gruppen in Angelegenheiten mit internationaler Bedeutung.
• Interne oder externe Unternehmensberatung zur Gestaltung, Analyse und Bewertung von Handlungsszenarien im internationalen Kontext.
• Beamter oder Berufsdiplomat, eine klassische Berufsmöglichkeit für Experten für internationale Beziehungen.
• Forscher und/oder Universitätsprofessor, da der Master-Abschluss auch die Tür öffnet, um die Ausbildung bis zum Doktorgrad fortsetzen zu können.
• Analyst der innovativen Competitive-Intelligence-Abteilungen großer Unternehmen, die stets auf der Suche nach Experten sind, die den internationalen Kontext verstehen, um wettbewerbsfähiger zu werden.