Master-Abschluss in Schutzgebieten, natürlichen Ressourcen und Biodiversität

Der Master in Schutzgebieten, natürlichen Ressourcen und Biodiversität (MAPRNB) wird durch mehr als 30 Jahre kontinuierliche Unterrichtserfahrung in den Abschlüssen Biologie und Umweltwissenschaften mit dem entsprechenden dritten Zyklus sowie in den Abschlüssen Biologie, Umweltwissenschaften und Biotechnologie unterstützt das passiert ihnen ebenso wie in der umfangreichen Forschungstätigkeit der sieben beteiligten Bereiche (Zellbiologie, Botanik, Kristallographie und Mineralogie, Ökologie, Bodenkunde und Agrarchemie, Toxikologie, Zoologie). Sein direkter Hintergrund sind zwei Master-Abschlüsse, die vom akademischen Jahr 2008/09 bis 2014/15 unterrichtet wurden: das Management der biologischen Vielfalt in mediterranen Umgebungen und das der nachhaltigen Nutzung und des Schutzes des Bodens in mediterranen Umgebungen .

Der MAPRNB umfasst aus einem multidisziplinären Ansatz Forschungslinien und eine technisch-berufliche Ausbildung in Bezug auf wesentliche Aspekte des Gebietsmanagements, einschließlich Schlüsselelementen und Ressourcen wie Land oder Schutzgebiete, sowohl terrestrisch als auch marin (einschließlich ihres Einflusses auf Ressourcen) Rohstoffe wie Bergbau oder Fischerei), Aktivitäten wie Landwirtschaft oder Tourismus in Entwicklungsszenarien, die durch Ausbeutungsprozesse mit starken Umweltauswirkungen und Wiederherstellungsbedürfnissen bedingt sind, sowie globale Phänomene wie der Klimawandel. All dies konzentrierte sich auf die Region Murcia, ein relativ kleines Gebiet mit einer wichtigen Forschungsinfrastruktur und einer offensichtlichen Projektion auf den Rest der Iberischen Halbinsel sowie andere europäische, nordafrikanische und lateinamerikanische Regionen.

Das Schulungsangebot in diesen Fächern bietet, wie in diesem Fall, selten eine Orientierung, die Aspekte der biologischen Vielfalt, des edaphologischen, geologischen Erbes und ihrer Verwaltung unter einem einheitlichen Prisma wie räumlichen Netzwerken auf der Grundlage desselben Titels zusammenfasst. natürliche Infrastruktur des Territoriums (Natura 2000) und horizontale Umweltintegrationsstrategien (Agrarpolitik, ländliche Entwicklung) sowie Möglichkeiten und Mechanismen für deren Finanzierung.

Master-Datei

Begründung

Der Master in Schutzgebieten, Naturräumen und Biodiversität (im Folgenden: MAPRNB) basiert zum einen auf mehr als 30 Jahren kontinuierlicher Erfahrung im Unterrichten des Bachelor of Biology und später des Lehrgangs Umweltwissenschaften mit dem entsprechenden dritten Zyklus , in den Abschlüssen Biologie, Biotechnologie und Umweltwissenschaften, die aus dem akademischen Jahr 2009/10 folgen, und in der umfangreichen Forschungstätigkeit der sieben beteiligten Bereiche (Zellbiologie, Botanik, Kristallographie und Mineralogie, Ökologie, Edaphologie und Agrarchemie, Toxikologie, Zoologie).

Andererseits hat der vorgeschlagene Titel die folgenden Universitätsmaster als direkten Hintergrund:

• Master in Biodiversitätsmanagement in mediterranen Umgebungen, der vom akademischen Jahr 2008/2009 bis 2012/2013 kontinuierlich unterrichtet wurde und im akademischen Jahr 2014-15 erneut angeboten wurde, zunächst als Teil eines offiziellen Postgraduiertenprogramms, und genehmigt wurde in Übereinstimmung mit den Bestimmungen des Königlichen Dekrets 56/2005. Im akademischen Jahr 2009/2010 verwendete der Master das abgekürzte Verfahren zur Überprüfung der Master-Abschlüsse, um sich an den neuen Rechtsrahmen anzupassen, der durch das königliche Dekret 1393/2007 festgelegt wurde.
• Master in nachhaltiger Nutzung und Bodenschutz in mediterranen Umgebungen, der ebenfalls seit dem Studienjahr 2008/2009 angeboten wird, hat im Studienjahr 2009/10 auch das abgekürzte Verfahren zur Überprüfung von Master-Abschlüssen akzeptiert, um sich an die neuen anzupassen Rechtsrahmen durch königlichen Erlass 1393/2007. Schließlich wurden im Mai 2013 die vorgeschlagenen Titeländerungen von ANECA genehmigt, was sich im Wesentlichen auf das TFM auswirkte, das von 6 auf 18 ECTS-Punkte stieg.

Kompetenzen

Grundkompetenzen

• Kenntnisse besitzen und verstehen, die eine Grundlage oder Gelegenheit bieten, um originell bei der Entwicklung und / oder Anwendung von Ideen zu sein, häufig in einem Forschungskontext
• Dass die Studierenden wissen, wie sie das erworbene Wissen und ihre Fähigkeit zur Problemlösung in neuen oder wenig bekannten Umgebungen in breiteren (oder multidisziplinären) Kontexten anwenden können, die mit ihrem Studienbereich zusammenhängen
• Dass die Schüler in der Lage sind, Wissen zu integrieren und sich der Komplexität der Formulierung von Urteilen aus Informationen zu stellen, die unvollständig oder begrenzt sind und Überlegungen zu den sozialen und ethischen Verantwortlichkeiten beinhalten, die mit der Anwendung ihres Wissens und ihrer Urteile verbunden sind.
• Dass die Schüler wissen, wie sie ihre Schlussfolgerungen und die neuesten Erkenntnisse und Gründe, die sie unterstützen, klar und eindeutig einem spezialisierten und nicht spezialisierten Publikum mitteilen können.
• Dass die Schüler über die Lernfähigkeiten verfügen, die es ihnen ermöglichen, weiterhin in einer Weise zu lernen, die weitgehend selbstgesteuert oder autonom ist.

Allgemeine Befugnisse

• Analysieren und interpretieren Sie die Verteilungsmuster der biologischen Vielfalt, der Böden, des geologischen Erbes und anderer Komponenten der Geodiversität sowie die Prozesse und Faktoren, die an ihrer Entstehung und Degradation beteiligt sind.
• Probenahme, Charakterisierung und Überwachung von terrestrischen und marinen biologischen Populationen und Gemeinschaften, Böden, geologischem Erbe und anderen Komponenten der Geodiversität.
• Erhalten Sie Informationen, entwerfen Sie Experimente und Proben und interpretieren Sie die Ergebnisse.
• Ermittlung und Diagnose von Bedrohungsfaktoren für die Erhaltung und Bewirtschaftung der biologischen Vielfalt, der Böden, des geologischen Erbes und anderer Komponenten der Geodiversität
• Identifizieren und diagnostizieren Sie vorrangige Schutzgebiete und Lücken in Netzwerken und Systemen von Schutzgebieten.
• Identifizieren Sie biologische, geologische oder edaphische Komponenten, die für das Management von Bedeutung oder Interesse sind, und verwenden Sie sie gegebenenfalls als Indikatoren
• Planen Sie die Nutzung biologischer, geologischer und edaphischer Ressourcen im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung und der Erhaltung des natürlichen und kulturellen Erbes.

Spezielle Fähigkeiten

• Durchführung von Dienstleistungen und Erstellung von Berichten in Bezug auf Biodiversität, Böden, geologisches Erbe und andere Komponenten der Geodiversität.
• Projekte in Bezug auf Biodiversität, Böden, geologisches Erbe und andere Komponenten der Geodiversität leiten, schreiben und ausführen.
• Entwerfen und bewerten Sie Strategien und Managementpläne, um die Qualität und Integrität biologischer, geologischer und edaphischer Werte und Ressourcen zu erhalten, insbesondere angesichts der Auswirkungen des Klimawandels.
• Entwurf und Bewertung von Planungs-, Entwurfs- und Verwaltungsinstrumenten für Naturschutzgebiete und Reservatsysteme unter besonderer Berücksichtigung von Natura 2000 und anderen internationalen Naturschutznetzwerken
• Analyse, Bewertung und Aufrechterhaltung des wirtschaftlichen Potenzials von Ökosystemleistungen.
• Bewertung, Quantifizierung, Korrektur und Wiederherstellung der Auswirkungen auf die biologische Vielfalt, die Böden, das geologische Erbe und andere Komponenten der Geodiversität.

Graduate Profil

Die erworbene Forschung und / oder berufliche Spezialisierung muss Absolventen für die Erforschung von Fragen im Zusammenhang mit der Bewirtschaftung des Naturerbes und der biologischen Vielfalt (durch Abschluss einer Doktorarbeit) oder für die Konzeption und Durchführung von Programmen und Projekten im Zusammenhang mit ausbilden dieselben Themen im Rahmen verschiedener Organisationen (Verwaltung, Beratungsunternehmen, Nichtregierungsorganisationen usw.). Der Kontakt mit diesen Welten während der gesamten Ausbildungszeit (in Lehrplänen und anderen Facetten des Masters) wird dazu beitragen, Fachkräfte zu schaffen, die in der Lage sind, diesen Organisationen ihre Dienste anzubieten.