Master-Abschluss in Sonderpädagogik

Ein Programm, das Sie zum Fachpädagogen für sonderpädagogischen Förderbedarf ausbildet

Der Lehrplan des offiziellen Masterstudiengangs für Sonderpädagogik der UNIR , unterstützt durch IKT und Neuropsychologie , verfolgt einen multidisziplinären Ansatz, der verschiedene Behinderungen untersucht und Ihnen praktische und theoretische Werkzeuge an die Hand gibt, die direkt in Bildungsumgebungen anwendbar sind. Dabei handelt es sich um einen Lehrplan, der dem Lehrplan für die Lehramtsprüfung für Heilpädagogik sehr ähnlich ist.

Primer Cuatrimestre

• Bases Neuropsicológicas del Desarrollo y del Aprendizaje
• La Discapacidad Cognitiva: Aspectos Evolutivos, Educativos, Sociales y Familiares
• La Discapacidad Sensorial y Motora: Aspectos Evolutivos, Educativos, Sociales y Familiares
• Metodología en la Investigación en Educación y en Educación Especial
• Entwicklungsstörungen und Verhaltensstörungen: evolutionäre, pädagogische, soziale und familiäre Aspekte

Segundo Cuatrimestre

• Intervención Neuropsicológica en Discapacidad y Trastornos del Aprendizaje
• Trabajo Fin de Máster
• Asignatura Optativa 1
• Asignatura Optativa 2

Asignaturas Optativas

• La Atención a las Altas Capacidades y al Talento
• Tecnologías de Apoyo y TIC en Educación Especial
• Intervención en Trastornos del Lenguaje y la Comunicación
• Prácticas Externas

Prácticas Profesionales

Der Master in Sonderpädagogik bietet Ihnen die Möglichkeit, optionale Praktika zu absolvieren, die durch Berufserfahrung von mindestens 6 Monaten in jedem Interventionsbereich im Zusammenhang mit Menschen mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN) oder besonderem pädagogischen Unterstützungsbedarf anerkannt werden können.

Diese Praktika mit einem Lehraufwand von 6 ECTS (96 Stunden) sind flexibel und ermöglichen es Ihnen, ein Referenzzentrum vorzuschlagen, sofern Sie eines haben oder eines von UNIR in der Nähe Ihres Wohnortes zugewiesen wird. Wenn Sie bereits über Berufserfahrung im Bereich SEN verfügen, besteht die Möglichkeit, die Anerkennung dieser Praktiken zu beantragen. Als Zeichen des hohen Engagements und der Begeisterung für diesen Beruf entscheiden sich mehr als 30 % der Studierenden für die Durchführung dieser Praktika , obwohl sie fakultativ sind.

Trabajo de Fin de Máster

Im Rahmen des Sonderpädagogikprogramms der UNIR können Sie mit der Masterarbeit (TFM) zwischen einem Forschungsvorschlag oder einer praktischen Intervention wählen. Bei dieser letzten Option kann dieses Projekt als Grundlage für zukünftige Unterrichtseinheiten dienen, die in Auswahlprüfungen erforderlich sind.

Ebenso haben Sie die Möglichkeit, einen echten Beitrag zur Gesellschaft zu leisten, indem Sie mit einem Bildungszentrum oder einem Verein mit Schwerpunkt auf sonderpädagogischem Förderbedarf zusammenarbeiten. Alles dank RED Projectum, einer Plattform von Unternehmen und Institutionen, die Sie mit echten Fällen konfrontieren. Mitarbeit in Arbeitsteams in den folgenden Bereichen:

• Förderung der Inklusion von Schülern mit Bildungsbedarf in den Regelunterricht.
• Management ihres Verhaltens in Schulen.
• Förderung der persönlichen Autonomie sowie der pädagogischen und sozialen Inklusion von Menschen mit Sehbehinderungen.
• Entwicklung der mündlichen und/oder schriftlichen Fähigkeiten von Menschen mit Hörbehinderung.
• Die Intervention konzentrierte sich auf die sozialen, akademischen und sprachlichen Fähigkeiten von Menschen mit der Diagnose Down-Syndrom, um sie vollständig in die Gesellschaft zu integrieren.

Perfil Professional

Durch den Abschluss des Online- Masters in Sonderpädagogik werden Sie zum Experten im Bildungsbereich. Die durch diesen Aufbaustudiengang vermittelte Ausbildung vermittelt Ihnen theoretisch-praktisches Wissen, das es Ihnen ermöglicht, Situationen mit Bildungsvielfalt zu erkennen, zu verhindern und einzugreifen, die intellektuelle, sensorische, motorische Aspekte, Sprachstörungen und hohe Fähigkeiten abdeckt.

Dadurch sind Sie auf folgende Rollen vorbereitet:

• Lehrer oder Lehrer im Säuglings-, Primar- und Sekundarbereich , der bei der Intervention mit Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf jeglicher Art zusammenarbeitet.
• Pädagogischer Fachmann in einem bestimmten Sonderpädagogikzentrum, der Menschen mit einer bestimmten Art von Behinderung unterstützt.
• Experte für die Gestaltung und Umsetzung hochwertiger Forschung im Klassenzimmer, in Bildungszentren oder sozialen Einrichtungen. Ihre Ziele wären dreifach: zum Wissen über die verschiedenen Arten von Behinderungen und zur Funktionsvielfalt beizutragen, wirksame Interventionsprogramme für die Zielgruppe zu entwerfen, an die sie sich richten, und die Inklusion von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Unterricht und die Gesellschaft zu erleichtern.

Nach Abschluss des Masterstudiums sind Sie darauf vorbereitet, eine wichtige Rolle in verschiedenen Zentren zu spielen, die Fachkräfte mit Spezialisierung auf sonderpädagogische Bedürfnisse (SEN) benötigen. Ihre Ausbildung deckt wesentliche Fähigkeiten ab, um den Schülern funktionelle Vielfalt auf intellektueller, sensorischer und körperlicher Ebene zu vermitteln.

Sie werden in der Lage sein , Lernprobleme zu erkennen und anzugehen, Lehrplananpassungen vorzunehmen und diesen Schülern die nötige Aufmerksamkeit zu schenken , sowohl im herkömmlichen Klassenzimmer als auch in Sonderschulen. Ihre Arbeit umfasst die Früherkennung, die Überweisung an Spezialisten bei Bedarf und die Zusammenarbeit mit anderen Fachleuten bei der Schaffung integrativer und angepasster Bildungsumgebungen.

Sie können arbeiten in:

• Pflichtschuleinrichtungen mit Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
• Frühpädagogische Zentren.
• Spezifische Sonderpädagogikzentren.
• Rehabilitationszentren, Tagesheime oder betreute Wohnungen.
• Private therapeutische Praxen, psychiatrische oder soziale Einrichtungen.
• Psychosoziale und pädagogische Dienstleistungen
• Verstärkungs- und Umerziehungsakademien.
• Vereine, NGOs und Stiftungen, die mit Menschen mit sonderpädagogischem Förderbedarf arbeiten.