Honours Emphasis, Associate in Arts Direct Transfer Agreement

Dieser Beispielplan dient als Leitfaden für Vollzeitstudierende, die im Herbstsemester beginnen und den Associate in Arts Direct Transfer Agreement (AA-DTA) erwerben möchten. Die Kurse sind mit der entsprechenden Anzahl an Credits konzipiert, um die Abschlussanforderungen zu erfüllen, und in einer empfohlenen Reihenfolge organisiert. Bitte wenden Sie sich an einen Berater, um Kurse zu planen und einen individuellen Studienplan zu erstellen.

Ihr persönlicher Bildungsplan hängt von vielen Faktoren ab, darunter:

• Das Quartal, in dem Sie beginnen
• Wie viele Kurse/Credits Sie in jedem Quartal belegen möchten
• Ihre Platzierung in Mathematik und Englisch
• Wenn Sie bereits Credits erworben haben und diese übertragen möchten
• Die Hochschule, an die Sie wechseln möchten
• Wenn Sie in unserem Übergangsstudiengang beginnen

Erstes Viertel

Treffen Sie sich mit Ihrem Berater, um Ihren langfristigen Zeitplan unter Berücksichtigung Ihrer Transferpläne zu besprechen.

Katalognr.TitelKrediteCOLL 101College-Erfolg5ENGL& 101Englische Zusammensetzung I5Geisteswissenschaften + 5

Zweites Viertel

Es ist nicht zu früh, sich über Transferoptionen zu informieren. Vereinbaren Sie einen Transfertermin.

Katalognr.TitelKrediteIS 150Grundlagen des Wissens5ENGL& 102Zusammensetzung II5MATH& 107 oder höher + 5

Wählen Sie gemeinsam mit Ihrem Berater den passenden Mathematikkurs für Ihr Hauptfach. Denken Sie beispielsweise an die Lerngemeinschaft „Composition II“ (ENGL& 102) und „Mathematik in der Gesellschaft“ (MATH& 107) oder „Einführung in die Statistik“ (MATH& 146).

Drittes Quartal

Überprüfen Sie Ihren Bildungsplan, um sicherzustellen, dass Sie auf dem richtigen Weg zum Abschluss sind.

Katalognr.TitelKrediteGS 121-126Studium Generale1 - 2EHRE 160Einführung in Honors-Projekte2Naturwissenschaften + 5Sozialwissenschaften + 5

Naturwissenschaften + Erwägen Sie Biologie (BIOL&) oder Botanik (BOT).
Sozialwissenschaften + Wählen Sie Psychologie (PSYC&) oder Wirtschaftswissenschaften (ECON&).

Viertes Viertel

Treffen Sie sich mit Ihrem Bildungs- und Karriereplaner, um Universitäten kennenzulernen.

Katalognr.TitelKrediteEHRE 220Seminar I zu interdisziplinären Projekten im zweiten Studienjahr1EHRE 290-292Honors-Projekt1 - 2Geisteswissenschaften + 5Naturwissenschaften + 5Sozialwissenschaften + 5

Geisteswissenschaften + Wählen Sie einen dritten Fachbereich.
Naturwissenschaften + Nehmen Sie an einem zweiten Fachbereich teil.
Sozialwissenschaften + Erwägen Sie einen Kurs in Anthropologie (ANTH&) oder Soziologie (SOC).

Fünftes Quartal

Bewirb dich für deinen Abschluss. Du bist nur noch zwei Quartale entfernt ... weiter so!

Katalognr.TitelKrediteWahlfach +

Nehmen Sie an einem beliebigen Kurs der Stufe 100 oder höher teil.

5EHRE 221Interdisziplinäres Projektseminar II im zweiten Studienjahr1EHRE 290-292Honors-Projekt1 - 2Naturwissenschaften + 5Sozialwissenschaften + 5

Naturwissenschaften + Wählen Sie einen dritten Fachbereich.
Sozialwissenschaften + Nehmen Sie an einem dritten Fachbereich teil.

Sechstes Quartal

Du hast es fast geschafft! Viel Erfolg im letzten Quartal!

Katalognr.TitelKrediteEHRE 250Auszeichnungen für Abschlussprojekte2Wahlfach +

Nehmen Sie an einem beliebigen Kurs der Stufe 100 oder höher teil.

5Wahlfach +

Nehmen Sie an einem beliebigen Kurs der Stufe 100 oder höher teil.

5

• Machen Sie sich mit Erkenntnistheorien vertraut und erfahren Sie, wie in verschiedenen akademischen Disziplinen nach Wissen gesucht wird und wie dieses Wissen fächerübergreifend angewendet – oder integriert – werden kann, um die Welt, die Herausforderungen, vor denen die Menschheit steht, und mögliche Wege zur Versöhnung besser zu verstehen.
• Demonstrieren Sie interdisziplinäres Wissen durch durchdachte Kommunikation, bei der Zuhören, Nachdenken und das Ausdrücken des Verständnisses von Ideen im Vordergrund stehen.
• Erfahren Sie, wie Sie Technologie nutzen und anwenden, um Informationsbedarfe zu definieren, Quellen zu identifizieren und kritisch zu bewerten und Informationen in die eigene Wissensbasis zu integrieren, um ein Lernziel zu erreichen.
• Entwickeln Sie ein Bewusstsein und Respekt für kulturelle Unterschiede und zeigen Sie die Fähigkeit, mit/innerhalb unterschiedlicher Gruppen zu arbeiten, um die Gemeinschaft und die Welt besser einzubinden.
• Demonstrieren Sie die Breite und Tiefe Ihres Lernens durch die Anwendung kritischen Denkens über und innerhalb akademischer Disziplinen hinweg.
• Bewerten Sie Ihre eigene Arbeit kritisch und entwickeln Sie die notwendigen Fähigkeiten, um selbstgesteuerte und selbstreflektierende Lerner zu sein.
• Arbeiten Sie mit Hochschuldozenten und/oder anderen Mentoren bei der Entwicklung, Implementierung und Präsentation von Projektarbeiten zusammen und erweitern Sie so das Lernen über den Unterricht hinaus, indem Sie aktiv Wissen erweitern.
• Schließen Sie Ihr Abschlusserlebnis ab, indem Sie die Bedeutung Ihres Projekts anhand integrativen Wissens in einer schriftlichen Stellungnahme erkunden und ein Video produzieren, das den Wert der Erfahrung für die Förderung Ihrer Bildungsziele widerspiegelt.