Diplom in Kinderpsychologie

75% Rabatt auf alle Kurse mit dem Code SA75

Überblick

Kinderpsychologie ist das Studium der mentalen, sozialen und emotionalen Entwicklung von Kindern von der Geburt bis zur Adoleszenz. Es untersucht Veränderungen in motorischen Fähigkeiten, kognitive Entwicklung, Spracherwerb und Identitätsbildung.

Dieser vertiefende Kurs über Kinderpsychologie vermittelt Ihnen ein grundlegendes Wissen über die Entwicklung von Kindern und gibt Ihnen einen umfassenden Einblick, warum Kinder sich so verhalten, wie sie es tun.

Lehrplan

Modul Eins Hauptentwicklungsfragen

Einheit Eins: Das erste Jahr des Lebens

• Säuglingsreflexe; Soziale Entwicklung während des ersten Lebensjahres, einschließlich des sozialen Lächelns und der Angst vor Fremden.

Einheit Zwei: Die Bildung von Anlagen

• Bedrucken; Attachment (Bowlby) einschließlich interkultureller Studien; Harlow und Leihmütter; Relevanz von Tierstudien in der kindlichen Entwicklung.

Einheit drei: Folgen von Zusammenbrüchen in Anlagen

• Mütterliche Deprivation; Implikationen von Bindungstheorien und mütterlichen Deprivation bei der Unterbringung von Kindern mit Surrogaten.

Einheit vier: Das Haus, die Familie und die Schule

• Gruppen- und Familienpflege sowie Studien zu den Auswirkungen von Mutterarbeit und abwesenden Familien; Bedeutung von Peers und Geschwistern.

Einheit Fünf: Grundlagen der Forschungsmethoden

• Art und Zweck der Forschung, was ist ein Experiment, Unterstützung und Widerlegung von Hypothesen, unabhängige und abhängige Variablen, Kontrolle von Variablen, standardisierte Anweisungen und Verfahren, Probenahmeverfahren, ein Design von Untersuchungen.

Einheit Sechs: Die Entwicklung der visuellen Wahrnehmung

• Einführung in die Natur / Erziehung Debatte über visuelle Wahrnehmung; Fantz - Form der Wahrnehmung; Gibson und Walk - Tiefenwahrnehmung; wie die Physiologie des menschlichen Sehsystems uns hilft, Tiefe und Distanz zu beurteilen; Bower - Größenkonstanz; Tierversuche zur Früherkennung von Depressionen.

Einheit Sieben: Die Entwicklung von Sprache und Kommunikation

• Entwicklung von nonverbaler Kommunikation in Menschen, Gesten etc .; Vergleiche mit nichtmenschlichen Primaten; Entwurf der Sprachentwicklung beim Menschen; einschließlich naturalistische Beobachtung beim Menschen; einschließlich naturalistische Beobachtungsstudien und Kritik an diesen; Angeborene und Verstärkungstheorien.

Einheit Acht: Intelligence and Intelligence Testing

• Definitionen von Intelligenz; geistiges Alter und IQ; Tests der Intelligenz; Vor- und Nachteile des IQ-Tests.

Einheit Neun: Die Natur / Nurture-Debatte im Studium der Intelligenz

• Zwillinge studiert; Stabilität des IQ; Sind frühe Erfahrungen für die spätere Entwicklung entscheidend?

Einheit 10: Datensammlung und -interpretation

• Tabellen und Histogramme, Korrelations- und Streudiagramme; Bedeuten; Angebot; Schlussfolgerungen aus Daten ziehen.

Modul 2 Das Kind als Individuum

Einheit 11: Wie Kinder denken

• Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung; einschließlich Studien des Egozentrismus und Kritik an seiner Arbeit.

Einheit Zwölf: Lerntheorie - Wie Verhalten erworben wird

• Lernen und Konditionieren - klassische Konditionierung und operante Konditionierung; einschließlich Erklärungen zum Aussterben, Diskriminierung und Verallgemeinerung; positive und negative Verstärkung; Soziales Lernen Theorie und Kritik.

Einheit 13: Freuds Psychodynamische Theorie - ein alternativer Ansatz

• Persönlichkeitsstruktur, 5-stufige Theorie, Kritik.

Einheit 14: Moralische Entwicklung

• Die Definition in psychologischen Begriffen; Untersuchung von moralischem Verhalten, moralischen Gefühlen und moralischem Urteilsvermögen.

Referat Fünfzehn: Die Entwicklung von Geschlechterrollen

• Sex-Typisierung; Geschlechtsidentität; Biologische, soziale und kulturelle Theorien.

Einheit Sechzehn: Aggression bei Kindern

• Biologische Basis der Aggression; Psychologische Theorie und Aggression; Aggression als gelernte Antwort;
  Nachahmung von Aggression; Gewalt ansehen; Strafe für Aggression; Geschlechtsunterschiede in der Aggression.

Siebzehnter Abschnitt: Methoden der Kinderentwicklungsforschung

• Beobachtungs-, Übersichts-, Korrelations-, Experimentelle - Vor- und Nachteile.

Einheit Achtzehn: Spiel

• Die Bedeutung des Spiels für das Lernen;
  Piagets Theorie des Spiels; Formen des Spiels;
  Die Relevanz psychologischer Theorien für die vorschulische Bildung; Spielen und lernen in Kindergärten; Spielt die Therapie.

Einheit 19: Lernen in der Schule

• Programmiertes Lernen und seine Beziehung zur Lerntheorie - Vor- und Nachteile; Entdeckungslernen und seine Wirksamkeit.

Einheit zwanzig: Verhaltensmodifikation

• Erklärung und Beispiele; Beziehung zur Lerntheorie; Punkte-Systeme, Vorteile und Nachteile.

Akkreditierung

Dieser Kurs wurde von Online Academies akkreditiert. Nach erfolgreichem Abschluss dieses Kurses können Sie eine PDF-Datei Ihres Online Academies Diploms herunterladen oder ausdrucken (bitte beachten Sie: Sie erhalten auch die Möglichkeit, eine gedruckte Version des Zertifikats auszudrucken und an Sie zu versenden ein kleiner Aufpreis). Wenn Sie ein Muster des Diploms sehen möchten, klicken Sie bitte hier

Bewertung

Am Ende jedes Moduls gibt es eine Multiple-Choice-Frage-Bewertung. Dies wird Ihnen helfen, sich an die Hauptpunkte des Unterrichts zu erinnern und als eine Kontrolle zu dienen, dass Sie das grundlegende Wissen und Verständnis dieses speziellen Abschnitts behalten haben. Die Ergebnisse können sofort angezeigt werden und Sie können falsche Antworten korrigieren. Wenn das Ergebnis zufriedenstellend ist, können Sie mit dem nächsten Modul fortfahren.

Kurs-Ergebnis

Sobald Sie alle Module für Ihren Kurs erfolgreich abgeschlossen haben, erhalten Sie: Ein von Online Academies ausgestelltes Diplom