BSc in Motorsport-Engineering

Bildungsziele des Programms

Die pädagogischen Ziele des Programms des Bachelor-Studiengangs Motorsports Engineering bestehen darin, die Prinzipien der Ingenieurwissenschaften und der Biowissenschaften in einen umfassenden Lehrplan zu integrieren, der Absolventen hervorbringt, die auf Wunsch die folgenden beruflichen und beruflichen Erfolge erzielen können:

• Erfüllen Sie die Erwartungen von Arbeitgebern in der Motorsporttechnik und verwandten Bereichen
• Anerkennung und/oder Aufstieg im Einklang mit ihrer Ausbildung erreichen
• Steigern Sie Ihr berufliches Wissen durch zusätzliche Ausbildung, Zertifizierung oder Lizenzierung

Ergebnisse der MSTE-Studenten

Das MSTE-Programm ist vom Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) akkreditiert, einem national anerkannten Qualitätsstandard für Ingenieur- und Technologieprogramme. Nach Abschluss des MSTE-Studiums sind die Studierenden in der Lage:

• Ergebnis 1:
• Die Fähigkeit, komplexe technische Probleme zu identifizieren, zu formulieren und zu lösen, indem Prinzipien der Ingenieurwissenschaften, Naturwissenschaften und Mathematik angewendet werden
  • Die Fähigkeit, komplexe technische Probleme zu identifizieren, zu formulieren und zu lösen, indem Prinzipien der Ingenieurwissenschaften, Naturwissenschaften und Mathematik angewendet werden
• Ergebnis 2:
• Die Fähigkeit, technisches Design anzuwenden, um Lösungen zu entwickeln, die bestimmte Anforderungen erfüllen, unter Berücksichtigung der öffentlichen Gesundheit, Sicherheit und des Wohlergehens sowie globaler, kultureller, sozialer, ökologischer und wirtschaftlicher Faktoren
  • Die Fähigkeit, technisches Design anzuwenden, um Lösungen zu entwickeln, die bestimmte Anforderungen erfüllen, unter Berücksichtigung der öffentlichen Gesundheit, Sicherheit und des Wohlergehens sowie globaler, kultureller, sozialer, ökologischer und wirtschaftlicher Faktoren
• Ergebnis 3:
• Eine Fähigkeit, effektiv mit einer Reihe von Zielgruppen zu kommunizieren
  • Eine Fähigkeit, effektiv mit einer Reihe von Zielgruppen zu kommunizieren
• Ergebnis 4:
• Die Fähigkeit, ethische und berufliche Verantwortung in Ingenieursituationen zu erkennen und fundierte Urteile zu fällen, die die Auswirkungen von Ingenieurlösungen in globalen, wirtschaftlichen, ökologischen und gesellschaftlichen Kontexten berücksichtigen müssen
  • Die Fähigkeit, ethische und berufliche Verantwortung in Ingenieursituationen zu erkennen und fundierte Urteile zu fällen, die die Auswirkungen von Ingenieurlösungen in globalen, wirtschaftlichen, ökologischen und gesellschaftlichen Kontexten berücksichtigen müssen
• Ergebnis 5:
• Die Fähigkeit, effektiv in einem Team zu arbeiten, dessen Mitglieder gemeinsam Führung übernehmen, ein kollaboratives und integratives Umfeld schaffen, Ziele festlegen, Aufgaben planen und Ziele erreichen
  • Die Fähigkeit, effektiv in einem Team zu arbeiten, dessen Mitglieder gemeinsam Führung übernehmen, ein kollaboratives und integratives Umfeld schaffen, Ziele festlegen, Aufgaben planen und Ziele erreichen
• Ergebnis 6:
• Die Fähigkeit, geeignete Experimente zu entwickeln und durchzuführen, Daten zu analysieren und zu interpretieren und technisches Urteilsvermögen zu verwenden, um Schlussfolgerungen zu ziehen
  • Die Fähigkeit, geeignete Experimente zu entwickeln und durchzuführen, Daten zu analysieren und zu interpretieren und technisches Urteilsvermögen zu verwenden, um Schlussfolgerungen zu ziehen
• Ergebnis 7:
• Die Fähigkeit, sich neues Wissen bei Bedarf anzueignen und anzuwenden, indem geeignete Lernstrategien angewendet werden.
  • Die Fähigkeit, sich neues Wissen bei Bedarf anzueignen und anzuwenden, indem geeignete Lernstrategien angewendet werden.