MA in Psychologie

PS704 A1 Zeitgenössische Trends in der Psychologie.

Bei diesem im Herbstsemester angebotenen Kurs handelt es sich um ein Proseminar, in dem verschiedene Lehrende des Fachbereichs ihre aktuellen Forschungsergebnisse vorstellen. Zu den behandelten Themen gehören Bereiche wie Gehirnfunktion, Spracherwerb, Kognition, genetische Grundlagen des Verhaltens, Drogen und Verhalten, Sucht sowie ausgewählte Themen der Sozialpsychologie, klinische Interventionen und menschliche Entwicklung.

MA 614 Statistische Methoden II.

In diesem Kurs werden alle Grundkonzepte eines Statistikkurses im ersten Semester (z. B. CAS MA 613) besprochen und fortgeschrittenere Themen wie Varianzanalyse, Kovarianz, experimentelles Design, Korrelation, Regression und ausgewählte nichtparametrische Techniken ausführlich vorgestellt. Hierbei handelt es sich um einen Problemlösungskurs, in dem die Studierenden Daten aus pädagogischen und anderen sozialwissenschaftlichen Quellen analysieren.

PS 901 oder PS 902 Gezieltes Studium der Psychologie.

Die Studierenden führen in Zusammenarbeit mit einem Fakultätsbetreuer ein unabhängiges Forschungsprojekt durch. Erforderlich ist eine schriftliche Arbeit, bei der es sich in der Regel um einen Bericht über eine empirische Studie oder eine umfangreiche Literaturrecherche mit theoretischem Beitrag handelt. Darüber hinaus müssen die Studierenden die umfassende Anforderung erfüllen. Der Grund für die umfassende Anforderung besteht darin, dass die Studierenden Kenntnisse in mehreren Hauptbereichen der Psychologie nachweisen sollten. MA-Studierende müssen Kenntnisse durch den erfolgreichen Abschluss mindestens eines anerkannten Kurses aus zwei der drei programmatischen Wissensbereiche nachweisen.

Programmatische Bereiche

Gehirn, Verhalten und Kognition

• 520 – Forschungsmethoden für Wahrnehmung und Erkenntnis
• 521 – Tiermodelle
• 525 – Kognitionswissenschaft
• 528 – Kartierung des menschlichen Gehirns
• 529 – Neuroplastizität
• 530 – Neuronale Modelle der Gedächtnisfunktion
• 531 – Erinnerungen abbilden und manipulieren
• 532 – Neurobiologie der Motivation
• 721 – Allgemeines Experiment I
• 734 – Psychopharmakologie
• 737 – Gedächtnissysteme des Gehirns
• 821 – Lernen
• 822 – Visuelle Wahrnehmung
• 824 – Kognitive Psychologie
• 828 – Seminar in Psycholinguistik
• 831 – Seminar: Neuropsychologie
• 832 – Physiologische Psychologie
• 833 – Fortgeschrittene Physiologische Psychologie
• 835 – Achtung
• 836 – Moleküle & Verhalten 8

Klinisch

• 732 – Verhaltensmedizin
• 735 – Motivation
• 773 – Beurteilung des Kindes/der Familie
• 791 – Soziale Unterdrückung
• 829 – Prinzipien der Neuropsychologie
• 831 – Seminar in Neuropsychologie
• 860 – Kindertherapie
• 874 – Seminar: Psychotherapie
• 875 – Fortgeschrittene Psychopathologie
• 880 – Empirisch unterstützte Behandlungen
• 881 – Suchtverhalten
• 882 – Kinder-/Familienbehandlung
• 883 – Soziale Angst

Entwicklungswissenschaft

• 541 – Soziale Entwicklung
• 544 – Entwicklungsneuropsychologie
• 545 – Sprachentwicklung
• 546 – Kognitive Entwicklung
• 549 – Entwicklungspsychopathologie
• 550 – Widrigkeiten in der Kindheit
• 743 – Interkulturelle Entwicklungspsychologie
• 747 – Säuglingsentwicklung
• 790 – Familientheorie und -forschung
• 825 – Frühe soziale Erkenntnis
• 840 – Entwicklungsverhaltensgenetik
• 843 – Entwicklung der Lebensspanne
• 844 – Entwicklungstheorien
• 847 – Atypische Entwicklung
• 848 – Entwicklungspsycholinguistik
• 893 – Zeitgenössische Themen: Psychologie Familie

Aufgrund der Forschungsstärke ihrer Fakultäten für Psychiatrie und Psychologie belegt die Boston University laut US News & World Report weltweit Platz 37 (gleichzeitig mit der Cornell University). Zu dieser Platzierung leisten die Fakultäten für Psychologie und Gehirnwissenschaften der BU einen großen Beitrag.