Bildung Sekundarstufe und Schauspiel BA (Hons) + PGCE

Bildung Sekundarbereich und Schauspiel BA (Hons) + PGCE

Bildung Sekundarstufe

In Ihren Kernmodulen erkunden Sie Bildung aus vielen theoretischen und ideologischen Perspektiven. Diese fundierten Kenntnisse der Bildungsbranche in Kombination mit Ihrem fachlichen Fachwissen verschafft Ihnen den entscheidenden Vorsprung für Ihren Berufseinstieg.

Theater

Sie studieren Theaterstücke, Praktiker und Genres, die das zeitgenössische Theater und die Performance besonders geprägt haben. Wir geben Ihnen die Möglichkeit zu erkunden:

• Theaterpraktiker
• Dramatiker
• Leistungserstellung
• Schreiben, Regie führen und performen.

Der Kurs beinhaltet auch einen Schwerpunkt auf:

• Theaterstücke und Musiktheaterproduktionen im Universitätstheater
• Theater in Bildungsaufführungen und Workshops in lokalen Schulen
• Neue Stücke von Schülern geschrieben
• Neue und bestehende Werke, die von Studierenden konzipiert, inszeniert und aufgeführt werden.

Es stehen mehrere Stipendienoptionen zur Verfügung. Weitere Informationen finden Sie auf der Website der Universität.

Programmbeabsichtigte Lernergebnisse

Bildung Sekundarstufe

• Die Fähigkeit, durch nachhaltige Argumentation ein systematisches Verständnis und kohärente, detaillierte Kenntnisse der breiteren sozialen, kulturellen, historischen, politischen und wirtschaftlichen Zusammenhänge der Sekundarbildung und des Schulwesens nachzuweisen.
• Die Fähigkeit, trotz anhaltender Argumentation ein systematisches Verständnis und detaillierte Kenntnisse über die Art, die Ziele und die Entwicklung der Bildungspolitik im Vereinigten Königreich und international mit besonderem Bezug auf die Sekundarstufe zu demonstrieren.
• Die Fähigkeit, durch nachhaltige Argumentation, ein systematisches Verständnis und kohärentes, detailliertes Wissen über die Entwicklung von Bildungspraktiken in einer Reihe von schulischen Kontexten und deren Bezug zu Sekundarschullehrern und Lernenden zu demonstrieren.
• Das kritische Verständnis und die Fähigkeit, akkurat etablierte Analysetechniken in der Bildungsforschung mit besonderem Bezug auf die Sekundarstufe einzusetzen.
• Die Fähigkeit, eine begründete und kritische Position einzunehmen, die unterschiedliche Perspektiven auf die wichtigsten Methoden der Bildungsforschung anerkennt; die Grenzen des Wissens und die Auswirkungen auf die Analyse im Kontext der Sekundarstufe zu verstehen.

Theater

• Systematisches Verständnis eines breiten Spektrums moderner und zeitgenössischer Drama-, Theater- und Performance-Genres, -Formen und -Praktiken sowie ihrer Produktion und Rezeption.
• Kollaborative Fähigkeiten in Bezug auf die Fähigkeit, in einem breiten Spektrum von Leistungskontexten, einschließlich interdisziplinärer Kontexte, sicher, ethisch und kreativ zu agieren.
• Die Synthese von Forschung, disziplinspezifischem Wissen und künstlerischen Fähigkeiten in Performanceprojekten und/oder Gemeinschaftsprojekten.
• Die Fähigkeit, Aufführungspraktiken, Theorien, Ideen und kulturelle Rahmenbedingungen kritisch zu bewerten.
• Kreative Auseinandersetzung mit dem Wechselspiel von Theorie und Praxis bei der Analyse und Gestaltung von Theaterstücken.
• Aufführungsstrategien und Fähigkeiten in der individuellen und/oder kollaborativen Theaterpraxis.
• Fähigkeit, Forschungsprojekte unter Verwendung wissenschaftlicher und/oder fachspezifischer Forschungsmethoden und Verbreitungsformen zu definieren und zu realisieren.