Der BA-Studiengang Sonderpädagogik wird Bewerbern empfohlen, die sich für Menschen mit Behinderungen und die Möglichkeiten ihrer Betreuung interessieren, über gute kommunikative, soziale und kreative Fähigkeiten verfügen und motiviert sind, an einer hochwertigen Berufsausbildung teilzunehmen. Unsere Ausbildung ist besonders geeignet für Menschen mit einem hohen Maß an Einfühlungsvermögen, guter Kooperations- und Sozialkompetenz, Verantwortungsbewusstsein und Selbsterkenntnis.

Machen Sie einen Unterschied durch eine sinnvolle Karriere. Erfahren Sie mehr über die Theorien, Fähigkeiten und Methoden, die erforderlich sind, um ein effektiver Klassenlehrer für Sonderpädagogik zu werden.

Das Hauptziel des Programms Sonderpädagogik - Lernbehinderungen ist es, selbstbewusste, neugierige und nachdenkliche Pädagogen zu entwickeln, die in der Breite und Tiefe von Lernbehinderungen und kognitiven Beeinträchtigungen verankert sind.

Bauen Sie auf Ihren Qualifikationen und Erfahrungen der Stufen 4 und 5 im Bereich SEND auf, indem Sie in diesem einjährigen Aufstockungskurs einen BA (Hons) in Special Educational Needs & Inclusive Practice (SENIP) erwerben.

Zertifizierte Absolventen der frühkindlichen Erziehung, die berechtigt sind, Vorschulkinder bis zur 4. Klasse zu unterrichten - und Sonderschulklassen von Vorschulkindern bis zur 12.

Das Hauptziel des Sonderpädagogikprogramms ist es, selbstbewusste, neugierige und nachdenkliche Pädagogen zu entwickeln, die in der Breite und Tiefe von Lernbehinderungen und kognitiven Beeinträchtigungen verankert sind.

Als Student der Fakultät für Erziehungswissenschaften des Thiel College werden Sie einen modernen und spannenden Lehrplan erleben, der auf den neuesten Erkenntnissen der "Effective Schools"-Forschung basiert und Lehrstrategien umfasst, die auf der Arbeit von Bob Marzano, Jay McTighe, Grant Wiggins und anderen führenden Pädagogen basieren.

Ziel dieses vierjährigen Studienpakets ist es, qualifizierten Studierenden vertiefte Kenntnisse der Sprech- und Sprachentwicklung und verwandter Prozesse im Kontext menschlicher Kommunikation zu vermitteln. Dieses Wissen umfasst die Ursachen und Symptome von Sprech-, Sprach- und Schluckbeschwerden sowie die wissenschaftlichen Grundlagen der Intervention bei einer Person mit einer Sprech-, Sprach- oder Schluckstörung oder Personen, die aufgrund der hohen Krankheitslast in Südafrika gefährdet sind, eine solche Pathologie zu entwickeln.

Unser Gehörlosenbildungsprogramm bietet Ihnen einen breiten Hintergrund in zweisprachig-bikultureller Bildung, vollständiger Kommunikation und Sprachphilosophien zusammen mit Sprechen, Sprache, Hörtraining, Gehörlosenkultur und amerikanischer Gebärdensprache. Dieses Programm beinhaltet alle wesentlichen Elemente einer guten Bildung für gehörlose und schwerhörige Kinder. Das Programm ist national vom Council of Education of the Deaf (CED) akkreditiert.