Studieren in Israel: Bringen Sie Ihre Ideen voran und schaffen Sie eine bessere Zukunft

Die israelische Wissenschaft heißt internationale Studenten willkommen, sich in ihren akademischen Programmen mit Innovation, Technologie und Unternehmertum zu beschäftigen.

Israel belegt im Bloomberg Innovation Index 2021 weltweit den siebten Platz und hat mehr Hi-Tech-Startups pro Kopf als jedes andere Land der Welt. Darüber hinaus sind viele bahnbrechende Entwicklungen und führende Unternehmen in der israelischen akademischen Welt verwurzelt. Als Student in Israel haben Sie das Glück, mit innovativen, bahnbrechenden Köpfen zu lernen, die das Land an die weltweit führende Stelle für Unternehmertum bringen.

In den letzten Jahren hat die israelische Wissenschaft versucht, innovative Interaktionen direkt in das Leben auf dem Campus zu integrieren, um die Interdisziplinarität voranzutreiben und die Verbindungen und Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Industrie zu stärken. Verschiedene Initiativen, die aus diesen Kooperationen hervorgehen, bieten gelegentlich eine bahnbrechende Gelegenheit für Studenten, ihre Kreativität in Projekte mit Wirkungspotenzial zu stecken.

Viele Programme, insbesondere in den MINT- und MBA-Bereichen, binden ihre Studierenden in aktuelle Projekte ein und leiten sie an, unternehmerische Ideen zu entwickeln, zu fördern und umzusetzen. Als Student haben Sie die Möglichkeit, in einem offenen akademischen Umfeld zu studieren, das Barrieren zwischen den Disziplinen sowie zwischen Wissenschaft und Industrie beseitigt. Dieser pädagogische Ansatz bietet den Schülern die Möglichkeit, hervorragende Leistungen zu erbringen, kreative und kritische Denkfähigkeiten zu erwerben und reale Probleme anzugehen.

Gabriel Godley ist ein Beispiel für einen Studenten, der in dieser Umgebung aufblühte. Ursprünglich aus Johannesburg, Südafrika, entschied sich Godley, Elektrotechnik an der Universität Tel Aviv zu studieren. Er vergleicht sein aktuelles Studium mit seiner früheren Universitätserfahrung in Südafrika und sagt: „TAU (Tel Aviv University) bereitet uns auf die Zukunft vor, auf das, was kommt.“

Israels innovatives, lebendiges akademisches Umfeld stimulierte Godley und ermutigte ihn, seine Ideen weiterzuentwickeln. Godley bezieht sich auf seine allgemeine Erfahrung, in der TAU ihm geholfen hat, diese Denkweise zu erlangen, insbesondere durch die Teilnahme an von der Universität organisierten Hackathons:

"Sie haben ein Problem und müssen mit einem Team eine Lösung finden. Keine Barrieren, sagen Sie uns, was Sie tun können. Denken Sie über den Tellerrand hinaus, was möglich ist."

Godley stammt aus Südafrika und war durch seine persönliche Erfahrung mit Obdachlosigkeit und Hunger motiviert, nachhaltige Lösungen für Ernährungsunsicherheit zu entwickeln. Er erwähnt TAU als einen anregenden Raum, der seine Ideen begrüßte und annahm und ein ermutigendes Umfeld für Entwicklung und Kreation bot. Godley drückt ein Gefühl des „Glaubens“ an seine Fähigkeiten aus und beweist den Inbegriff der israelischen Idee „geht einfach raus und tut es, weil ihr es könnt und ihr es wert seid“!

Diesem Gedanken folgend hat Godley kürzlich sein erstes Startup gegründet! Und als CEO von „Pots Farms“ definiert er deren Aktivitäten wie folgt:

"Integration nature and human using technology to do it" - Ziel ist es, die Umweltqualität der Welt zu verbessern, indem wirtschaftlich innovative Lösungen gefunden werden, um erhebliche Probleme wie Plastikverschmutzung und toxische Lebensräume zu lösen. Derzeit ein praktischer Online-Pflanzenladen mit Lehrmitteln und Ressourcen, ist die nächste Stufe die Entwicklung einer künstlich intelligenten modularen hydroponischen Landwirtschaftslösung in einer städtischen Umgebung. Godley beschreibt dieses Projekt als einen weiteren Schritt zu seinem ultimativen Ziel, das Hungern aus der menschlichen Erfahrung zu entfernen.

Zu Godleys Zufriedenheit trägt auch Jonathan Nyagaka bei, der ursprünglich aus Kenia stammt. Nyagaka kam nach Israel, um einen Bachelor-Abschluss in Bauingenieurwesen am Technion – Israel Institute of Technology in Haifa zu machen.

Durch die reichhaltigen Lehrpläne des Programms wurde Nyagaka mit einer breiten Palette von Fächern im Zusammenhang mit Bauingenieurwesen konfrontiert. Dieser Aspekt, sagt er, ermöglichte es ihm, "einen Kurs in Transportplanung zu belegen, während dessen ich ein großes Interesse an diesem Bereich entwickelte". Johnathan erwähnt: "Um mein Wissen auf diesem Gebiet auszubauen, habe ich Kontakt zu Professoren aufgenommen, die mir die Gelegenheit angeboten haben, sie bei Projekten im Bereich Verkehrsplanung zu unterstützen." Johnathan bietet uns einen Blick auf eines dieser Projekte und sagt: „Im Rahmen des Projekts habe ich eine Studie durchgeführt, in der ich die Fahrten von Fahrern mit ihren Erfahrungen in einem selbstfahrenden Auto verglichen habe. Dadurch hatte ich die Chance, an der Entwicklung teilzunehmen der autonomen Fahrtechnologie. Die Beteiligung an solchen Projekten gibt mir einen Einblick in das, was erforderlich ist, um Lösungen für einige der Herausforderungen zu finden, mit denen die Transportbranche konfrontiert ist, und wahrscheinlich ein Startup mit einigen dieser Lösungen zu gründen.

Janhavi Pawar aus Indien studiert im dritten Jahr an der Reichmann University (ehemals IDC Herzliya) Business and Entrepreneurship. Sie erwähnt den Einfluss dieser Umgebung auf ihre akademische Erfahrung. Sie weist darauf hin: „Ich mag die Tatsache, dass die Professoren ‚Branchenexperten‘ sind – sie haben die Geschichte gelebt, sie wissen, wovon sie sprechen, und es ist nicht nur Akademiker. Anwendungen aus dem wirklichen Leben und aus Lehrbüchern sind oft enorm voneinander unterscheiden. Die Professoren kennen sich definitiv aus und haben einige großartige Erfahrungen und Beispiele, die sie mit uns teilen können. Jeder einzelne Professor, den wir nach den Unterrichtsstunden um Hilfe für unser Start-up gebeten haben, war hilfreich und ermutigend.“

Über ihre ersten Karriereschritte sagt Pawar: „PwrPARK begann als Klassenprojekt während meines ersten Jahres bei Reichman.“

Inzwischen ist das Projekt zu einem marktreifen Produkt gewachsen. Seine Mission ist die Entwicklung von Lade- und Parkstationen für die E-Scooter-Industrie. Sie helfen dabei, Räume von Mikromobilitäts-Unordnung zu organisieren, indem sie sichere Park- und 24/7-Ladelösungen für öffentliche Scooter-Besitzer anbieten.

Pawar erzählt die Geschichte des Projekts und enthüllt gleichzeitig den großen Vorteil der Kombination von akademischem Studium und dem Aufbau eines Startups: „Wir haben versucht, Dinge, die wir gelernt haben, mit unserem Startup zu verbinden – wir haben unsere Professoren gebeten, unsere Pitch Decks zu überprüfen, uns mit Mentoren in Kontakt zu bringen, digitales Marketing und so weiter".

Pawar betont, dass die Arbeit an dem Startup mit Kommilitonen „auch das Verständnis unseres Schullehrplans erleichtert hat, da wir das, was wir gelernt haben, auf unser Startup anwenden würden“. Die Erfahrung von Pawar ist ein hervorragendes Beispiel für Initiativen von Universitäten, die darauf abzielen, Studenten zu begleiten und voranzubringen und die Chance zu erhöhen, dass ihr Startup die nächste Stufe erreicht!

Diese spannenden Erfahrungen sind nur einige Beispiele für das unternehmerische und innovative akademische Umfeld, das die Studierenden dazu ermutigt, ihre Karriere zu gestalten.

Israels Universitäten heißen Studenten willkommen, die ihre Grenzen überschreiten, ihren Geist befreien und in diesem außergewöhnlichen Zentrum für Innovation und Unternehmertum gedeihen möchten!

Über den Autor

Das Team „Study in Israel“ ist Teil des Council for Higher Education (CHE) und des Planning and Budgeting Committee of Israel (PBC), der für Hochschulangelegenheiten zuständigen nationalen Institution. Weitere Informationen zu CHE und PBC finden Sie auf der Website von CHE www.che.org.il. Bei allen Fragen zum Studium in Israel kontaktieren Sie uns bitte unter studyisrael@che.org.il.