Studieren Sie ein Master-in-Europa-Stipendium - 2022 Finalisten

Wir könnten nicht stolzer sein, die Finalisten 2022 für unser Study a Master's in Europe-Stipendium auf educations.com vorzustellen.

Diese Kandidaten stachen aus Tausenden von Bewerbern als herausragende Beispiele für aufstrebende, global denkende Führungskräfte hervor, die Masterprogramme in Europa absolvieren. Sie sind unten in alphabetischer Reihenfolge aufgeführt.

Amir Rachimow

Kasachstan

Masterstudium Bioinformatik an der Freien Universität Berlin in Deutschland

Amirs Ziel ist es, mithilfe von Bioinformatik und künstlicher Intelligenz Medikamente und Medikamente gegen Krebs der Öffentlichkeit zugänglicher zu machen.

Amirs Hintergrund:

Amir hat seinen Bachelor in Genomik an der Universität Bologna studiert und möchte nach seinem Master sein Wissen in Bioinformatik und Systembiologie anwenden. Er freut sich darauf, Zellen als komplexe Systeme zu untersuchen und mithilfe künstlicher Intelligenz zu verstehen, wie sie auf neuartige Medikamente reagieren. Mit Bioinformatik und künstlicher Intelligenz gibt es Möglichkeiten, die Prozesse des Arzneimitteldesigns und -tests zu beschleunigen.

So wählte Amir sein Studienland:

Die Freie Universität Berlin ist eine der weltweit führenden Universitäten mit hoher Forschungsleistung und hervorragenden Professorinnen und Professoren. Mehrere Labs der FU Berlin nutzen maschinelles Lernen in ihrer Forschung. Der Erwerb von Wissen von erfahrenen Bioinformatikern wird Amir helfen, ein Profi auf seinem Gebiet zu werden.

Wie Amir plant, eine global denkende Führungspersönlichkeit zu werden:

Eines von Amirs Karrierezielen ist es, in Europa zu studieren und dort anschließend Arbeitserfahrung zu sammeln. Er ist sich sicher, dass er sich wie während seines Bachelorstudiums mit seinen deutschen Kollegen anfreunden wird. Da die Freie Universität Berlin über ein starkes Kooperationsnetzwerk mit anderen Universitäten verfügt, möchte Amir weltweit mit führenden Wissenschaftlern zusammenarbeiten und sein Wissen erweitern.

Dipak Kumar Sarker

Bangladesch

Studium eines MSc in Textiltechnologie und -ingenieurwesen an der Universität Borås in Schweden

Als Textilfachmann aus Bangladesch, der sich stark mit den aktuellen Umweltproblemen der Textilindustrie beschäftigt, verfolgt Dipak Kumar seinen Wunsch, die Art und Weise, wie Kleidung hergestellt wird, durch sein Auslandsstudium zu verändern.

Dipak Kumars Werdegang:

Dipak Kumar schloss 2012 seinen vierjährigen Bachelor of Science in Textiltechnik an der Daffodil International University in Dhaka, Bangladesch, mit einem GPA von 3,96/4,00 ab.

Während seines Bachelor-Studiums war Dipak Kumar Klassenbester, erhielt eine IELTS-Gesamtnote von 7 und erhielt mehrere leistungsabhängige Stipendien für seine akademischen Leistungen.

Zu seinen einflussreichsten Arbeiten gehörte das Projekt „Untersuchung von zum Färben von Textilfasern geeigneten natürlichen Farbstoffen“ unter der Leitung von Prof. Dr.-Ing. Zulhash Uddin, Gastprofessor am Department of Textile Engineering der Daffodil International University. Er arbeitete auch als Praktikant für GMS Composite Knitting Industries in Gazipur, Bangladesch.

Dipak Kumar verfügt über langjährige Erfahrung in der Textil- und Einzelhandelsbranche. Er arbeitete sieben Jahre lang für Varner AS, das norwegische Verbindungsbüro in Bangladesch, fast drei Jahre lang für Metro Knitting & Dyeing Mills und fast ein Jahr bei ACS Textiles (BD) in Narayanganj, Bangladesch.

So wählte Dipak Kumar sein Studienland:

Schweden ist eines der wenigen Länder, das eine globale Kampagne für Nachhaltigkeit anführt. Das Erlernen fortgeschrittener Kenntnisse auf seinem Gebiet und Elemente der skandinavischen Kultur würde Dipak Kumar helfen, sein Ziel zu erreichen, das Umweltbewusstsein in der Textilindustrie zu fördern.

Was die Universität an sich betrifft, zog es Dipak Kumar zur Universität Borås, Schweden, da sie eines der besten europäischen Institute ist, das Hochschulbildung und Forschung auf dem Gebiet der Textilien anbietet. Die Schwedische Textilschule ist eine der renommiertesten Schulen an der Universität Borås und eine der ältesten ihrer Art in Europa. Es bietet Kurse in Advanced Textile Manufacturing, Textile-based Composites, Ethics in the Textile Value Chain und Smart Textiles an.

Wie Dipak Kumar plant, eine global denkende Führungspersönlichkeit zu werden:

Nachdem Dipak Kumar die gefährlichen Folgen der europäischen und amerikanischen Bekleidungsproduktion aus erster Hand gesehen hat, ist er entschlossen, dazu beizutragen, die Textilherstellung und Abfallbewirtschaftung nachhaltiger zu gestalten. Er hofft, die Umwelt der Produktionsländer für die nächste Generation zu retten.

Nach seinem Abschluss möchte Dipak Kumar globale Textilhersteller auf einer gemeinsamen Plattform vereinen, um die Umwelt durch gemeinsame Anstrengungen in technologischer Unterstützung und nachhaltiger Entwicklung zu retten.

Nyein Zaw Ko

Burma

Strebt einen MPhil in Conservation Leadership an der University of Cambridge in Großbritannien an

Nyein ist ein burmesischer Umweltschützer, der sich zum Ziel gesetzt hat, das Bewusstsein zu stärken, die Reichweite zu erweitern und die gesellschaftlichen Ansichten zu Umweltthemen zu ändern, mit der Hoffnung, mehr Basis-Naturschutzinitiativen in seinem Heimatland zu inspirieren.

Nyein Zaw Kos Hintergrund:

Ursprünglich Ingenieur, wechselte Nyein vor drei Jahren die Karriere und stellte sich einer schwierigen Herausforderung, um den Schutz der Irrawaddy-Delfine an die Spitze der Naturschutzpolitik in Myanmar zu bringen. Seine Freunde und Follower in den sozialen Medien nennen ihn den „Dolphin Man“ in Anspielung auf seinen Beitrag im WWF-Myanmar. In seinem Aktivismus und seiner Kampagne zum Schutz gefährdeter Irrawaddy-Delfine verkörpert er eine Rolle als „Planet Hero“.

Derzeit arbeitet er bei Conservation International in Singapur an der Verbesserung des Freshwater Health Index, einem Naturschutzinstrument, auf dem politische Entscheidungen auf Landschaftsebene basieren können.

Nyein Zaw Ko war die erste Person aus Myanmar, die dieses Jahr eine Zulassung zum MPhil in Conservation Leadership-Programm an der University of Cambridge erhielt.

Wie sein Idol Dr. Jane Goodall ist es sein lebenslanges Ziel, eine internationale Stiftung zu gründen, um die Umweltkompetenz zu fördern und ein umweltfreundliches Leben zu inspirieren.

Wie Nyein Zaw Ko sein Studienland gewählt hat:

Das Vereinigte Königreich ist ein ideales Ziel für einen Umweltaktivisten, da die Nation wichtige multilaterale Naturschutzabkommen wie das Übereinkommen über die biologische Vielfalt, CITES und das Bonner Übereinkommen unterzeichnet hat. Das Vereinigte Königreich hat auch die Darwin-Initiative ins Leben gerufen, um die Entwicklungsländer bei ihren Verpflichtungen zu diesen Umweltkonventionen zu unterstützen. Das Land war außerdem Gastgeber der COP26 und beherbergt internationale NGOs wie BirdLife, Fauna and Flora International und die Zoological Society of London.

Insbesondere die Cambridge Conservation Initiative (CCI) ist bekannt für ihre globale Reichweite, ihre Fähigkeit zur wissenschaftlichen Forschung und ihre großzügige Finanzierung für lebenswichtige Naturschutzprojekte an Biodiversitäts-Hotspots. Prominente britische Naturschutzführer wie Sir David Attenborough und Dr. Jane Goodall halten ebenfalls häufig Vorträge für das CCI-Programm, was es zu einem idealen Ort für jeden aufstrebenden Naturschutzaktivisten macht, um von den Besten der Branche zu lernen.

Wie Nyein Zaw plant, eine global denkende Führungspersönlichkeit zu werden:

Nyeins Auslandsstudienerfahrung im Vereinigten Königreich würde seine Perspektive durch den Kontakt mit einem internationalen Umfeld erweitern. Internationale Erfahrung würde auch dazu dienen, seine persönlichen Prinzipien durch die Einführung multidisziplinärer Linsen in Frage zu stellen, da CCI zahlreiche Möglichkeiten bietet, mit etablierten Fachleuten und NGOs an Naturschutzprojekten in verschiedenen soziodemografischen Kontexten außerhalb von Myanmar zusammenzuarbeiten.

Nyein hofft, dass seine zukünftige Erfahrung ihm auch helfen wird, Erfahrungen in der Arbeit mit diesen Organisationen und Netzwerken zu sammeln, sein professionelles Netzwerk weltweit zu erweitern und seine Referenzen als Aktivist zu vergrößern. Obwohl Myanmar für seine reiche Biodiversität bekannt ist, ist es isoliert und arm an Ressourcen. Nach seinem Abschluss wird Nyein seine neu erworbenen Referenzen und sein Netzwerk nutzen, um Forschungsstipendien und -finanzierungen zu beantragen und Myanmar schließlich mit der globalen Naturschutzgemeinschaft zu verbinden. Durch die Erleichterung des Austauschs von traditionellem und wissenschaftlichem Wissen, Kapazitäten und Ressourcen zwischen Myanmar und der Welt möchte Nyein seine Führungswerte stärken, neue Grenzen im Naturschutz durchbrechen und sich zu einem einfühlsameren globalen Naturschutzführer entwickeln.

Sarin Akpulat

Vereinigte Staaten von Amerika

MA in Entwicklungswissenschaften an der University of Edinburgh in Großbritannien

Sarins Hauptmotivation für den Besuch einer Graduiertenschule für Entwicklungspsychologie im Vereinigten Königreich ist die Verwirklichung ihres Ziels, das geistige, körperliche und emotionale Wohlbefinden von Kindern zu fördern. In der Zukunft hofft sie, Kinderpsychologin und Forscherin auf diesem Gebiet zu werden.

Sarins Hintergrund:

In der Türkei aufgewachsen, erkannte Sarin, dass es einen tiefen kulturellen Widerstand gegen die Psychologie zu geben schien. Ihre Leidenschaft für Psychologie entwickelte sie nach einem Freiwilligendienst an einer Sonderschule in der Türkei, wo sie miterlebte, wie sehr Kinder mit Behinderungen und ihre Familien von der Gesellschaft ausgegrenzt wurden.

Ihr Interesse an Entwicklungspsychologie reifte während ihres Studiums an der McGill University in Kanada. Durch ihre Erfahrung in der Forschung in Psychologielabors, der Betreuung von Kindern mit Behinderungen und der Teilnahme an Seminaren zu bestimmten Bereichen der Entwicklungspsychologie verstand sie, wie wichtig es ist, sich auf die Entwicklung zu konzentrieren. Sie lernte, Erzählungen abzulehnen, die Kinder mit neurologischen Entwicklungsstörungen und solche, die aus marginalisierten Bevölkerungsgruppen stammen, pathologisieren.

So wählte Sarin ihr Studienland:

Als weltweit führendes Unternehmen in der psychologischen Forschung fühlte sich Sarin von den hochmodernen Forschungseinrichtungen und kollaborativen Forschungsumgebungen des Vereinigten Königreichs angezogen. Durch ihr Studium an der University of Edinburgh hofft sie, interdisziplinäre Forschung in Zusammenarbeit mit erfahrenen Forschern auf dem Gebiet der Entwicklungspsychologie durchführen zu können. Sie plant, gleichzeitig mit lokalen Organisationen zusammenzuarbeiten, die die körperliche und geistige Gesundheit von Kindern und Familien unterstützen.

Wie Sarin plant, eine global denkende Führungspersönlichkeit zu werden:

Die kulturell vielfältige Gemeinschaft in Edinburgh wird Sarin das ideale Umfeld bieten, um als global denkende Führungspersönlichkeit zu reifen. Sie freut sich darauf, von erfahrenen Akademikern zu lernen und Wissen mit ihren Kollegen aus der ganzen Welt auszutauschen. Sie hofft, ihre Erfahrungen aus der Arbeit mit Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund auf ihre Interaktionen mit Kindern übertragen zu können, indem sie sich ihnen mit Empathie nähert und ihnen gegenüber stets eine nicht wertende Haltung einnimmt.

In Zukunft hofft sie, als Kinderpsychologin zu praktizieren und mit lokalen und internationalen Organisationen zusammenzuarbeiten, die Kinder mit geistigen und körperlichen Behinderungen unterstützen, und gleichzeitig eine aktive Figur in der Wissenschaft zu sein. Sie bemüht sich außerdem darum, die Stigmatisierung von Kindern mit Behinderungen zu verringern und effektive, stärkenbasierte Kinderdienste zu fördern, die in der Türkei von Familien betrieben werden.

Sayaka Fukada

Japan

MA in Medien und Kommunikation an der Universität Uppsala in Schweden

Sayaka ist eine japanische Absolventin, die ihre Forschung über die Rolle des schwedischen Feminismus angesichts der sozialen und kulturellen „Missbilligung“ von Flüchtlingen schreibt.

Sayakas Hintergrund:

Seit Syaka von 2019-2020 als Austauschstudentin an der Fakultät für Sozialwissenschaften der Universität Helsinki in Finnland studiert hat, interessiert sie sich für nordische Gesellschaften. Sie ist besonders fasziniert von der nordischen gesellschaftlichen Gleichheit, nicht nur zwischen den Klassen, sondern auch zwischen den Geschlechtern, gestützt durch die Konstruktion traditioneller Wohlfahrtspolitik. Sayaka arbeitete zu dieser Zeit auch ehrenamtlich beim Finnischen Roten Kreuz und beim Finnischen Flüchtlingsrat, wo sie ihr praktisches Verständnis der multikulturellen finnischen Gesellschaft durch die Kommunikation mit Einwanderern nährte.

Sayaka engagierte sich aktiv in internationalen Austauschprogrammen in Japan. Sie hat als Assistentin am International Support Desk der Universität Kyoto und als Tutorin für internationale Studierende gearbeitet, was durch ihre Sprachkenntnisse in Japanisch, Englisch und Koreanisch ermöglicht wird. Diese Bemühungen liegen ihr besonders am Herzen, weil sie persönlich um das Leid von Minderheiten weiß. Ihr halb koreanisches und halb japanisches Erbe und ihre Erfahrung, mit ihrer koreanischen Mutter in Japan zu leben, gaben ihr das Gefühl, von der japanischen Mehrheit ihres Landes „anders“ zu sein.

So wählte Sayaka ihr Studienland:

Schweden ist weltweit als einer der fortschrittlichen Wohlfahrtsstaaten bekannt, die auf Egalitarismus basieren, und Sayakas Forschung konzentriert sich auf die Analyse des digitalen Mediendiskurses rund um die europäische Flüchtlingskrise im Jahr 2015 mit Schwerpunkt auf Schweden.

Sayakas Forschung zielt darauf ab, die Rolle des schwedischen Feminismus angesichts der sozialen und kulturellen „Missbilligung“ von Flüchtlingen zu untersuchen. Sie möchte den schwedischen Feminismus nicht nur als etwas für Frauen neu interpretieren, sondern als Bewegung für die Anerkennung von Flüchtlingen und anderen sozial schwachen Gruppen. Sie hofft, dass dies die Rolle feministischer Bewegungen und Ideen aus dem aufkeimenden feministischen Diskurs in der schwedischen Flüchtlingskrise verdeutlichen könnte.

Wie Sayaka plant, eine global denkende Führungspersönlichkeit zu werden:

Sayaka plant, sich in ihrem Studium an der Universität Uppsala sowohl akademisch als auch praktisch mit unterschiedlichen Werten auseinanderzusetzen. Sie hat ein klares Ziel in ihrer Forschung, und ihre bisherigen Erfahrungen werden ihr Lernen aus neuen Erfahrungen des Lebens in Schweden als Minderheit und Teil der großen internationalen Studentengemeinschaft verbessern.

Vaishnavi Rajesh

Indien

MA in Aerospace Vehicle Design an der University of Cranfield in Großbritannien

Vaishnavi stammt aus Indien und hegt beide eine starke Leidenschaft für die Luft- und Raumfahrt. Sie zeigt auch einen tiefen Willen, Frauen für den Einstieg in die Luft- und Raumfahrtindustrie zu inspirieren und Mädchen auf der ganzen Welt dabei zu helfen, ihre Ausbildung fortzusetzen. Sie strebt eine Promotion im Flugzeugstrukturdesign an und beginnt ihre Karriere als Forschungsingenieurin, um zu fortschrittlicher Forschung und Innovation beizutragen.

Vaishnavis Hintergrund:

Vaishnavis Faszination für Flugzeuge entsprang den unzähligen Anekdoten und Geschichten ihres Großvaters, der Pilot bei der indischen Luftwaffe war. Er inspirierte ihre Leidenschaft und entzündete ihr Interesse an diesem speziellen Bereich.

Während ihres Grundstudiums nutzte Vaishnavi jede sich bietende Gelegenheit, um mehr über das Thema zu erfahren. Sie übernahm auch außerschulische Aktivitäten wie Redaktionsleitung, Schreiben von indischer karnatischer Musik, alte südindische Tanjore-Malerei. All diese Erfahrungen haben ihr dabei geholfen, viel über Führung und Verantwortung zu lernen.

Vaishnavi ist Absolventin der Luft- und Raumfahrttechnik mit einem CGPA von 9,56/10 und wurde für ihre Leistungen während ihres Studiums mit drei Goldmedaillen ausgezeichnet. Sie belegte den ersten Rang in B Tech Aerospace Engineering, erhielt die CSIR-NAL-Goldmedaille für das beste Projekt im Abschlussjahr und wurde außerdem mit der SIATI-Goldmedaille als beste Studentin in Aerospace Engineering ausgezeichnet.

Vaishnavi meldete sich auch freiwillig als Karriereberaterin für Highschool-Mädchen und als Lehrer-Mentorin bei der NGO Teach for India , wo sie Mathematik unterrichtete. Sie arbeitet weiterhin ehrenamtlich in dieser NGO als Lehrplanentwicklerin.

Wie Vaishnavi ihr Studienland auswählte:

Vaishnavi fand, dass das Vereinigte Königreich eine Mischung aus reichen Kulturen, hervorragender Bildung, umfangreicher Forschungserfahrung und technologischer Entwicklung, wunderschöner Landschaft, vielfältigen Bewohnern, Sicherheit und Stabilität ist.

Sie glaubt, dass ihr der Beginn ihrer Karriere im Vereinigten Königreich beispiellose Möglichkeiten bieten wird. Neben dem Erwerb akademischer Kenntnisse würde ihr ein Studium in Großbritannien auch ermöglichen, Netzwerke mit ihren Kommilitonen und Experten aus der ganzen Welt aufzubauen.

Wie Vaishnavi plant, eine global denkende Führungspersönlichkeit zu werden:

Vaishnavi hofft, Frauen aus südasiatischen Ländern dazu zu inspirieren, in die Luft- und Raumfahrtindustrie einzusteigen. Sie möchte ihren Teil dazu beitragen, die Welt zu einem besseren Ort zu machen, und die Bildung von Mädchen fördern, mit besonderem Schwerpunkt auf der Welt der Luft- und Raumfahrt. Nachdem sie aus erster Hand die im Vergleich zu ihren männlichen Kollegen geringe Zahl südasiatischer Frauen im Ingenieurwesen erlebt hat, möchte sie die Ausbildung von Mädchen fördern und Mädchen ermutigen, sich der Luft- und Raumfahrttechnik anzuschließen. Sie hat genug davon, dass Mädchen nicht in jungen Jahren einen Beruf ausüben und heiraten sollen, und möchte stattdessen andere Frauen dabei unterstützen, ihre Karriereziele fortzusetzen.

Vaishnavi glaubt, dass der Austausch mit ihren britischen und internationalen Kommilitonen dazu beitragen wird, sie zu einer aufgeschlossenen Person zu machen.